Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, decir o señalar qué quiso representar y describir detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de relajación y respiración para crear un ambiente propicio para la expresión de emociones.


• Explicación de la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.


• Realización de un juego de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones. Se utilizarán máscaras y expresiones faciales.


• Reflexión en grupo sobre las emociones representadas y cómo se sienten al expresarlas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que se sientan felices y otra en la que se sientan tristes.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


• Conversación grupal sobre las situaciones representadas y las emociones asociadas a ellas.


• Introducción de los recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos como herramientas para expresar emociones y experiencias.


• Realización de una actividad de collage, donde los alumnos deberán seleccionar imágenes que representen una emoción específica y pegarlas en una cartulina.


• Compartir los collages en grupo y explicar qué emoción quisieron representar.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan una fotografía que les haga sentir una emoción específ