Introducción al estudio de los números naturales
Alejandra Castelán
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Introducción al estudio de los números naturales
Objetivo:
- Los alumnos serán capaces de ordenar y leer números naturales de más de nueve cifras.
- Los alumnos serán capaces de interpretar números decimales en diferentes contextos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Desarrollo de la clase:
- Inicio (10 minutos)
- Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase anterior sobre el estudio de los números.
- Presentar el problema: "Algunos alumnos de esta clase han expresado dificultad para ordenar números de 8 cifras. ¿Qué estrategias podríamos utilizar para resolver este problema?"
- Exploración (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes tarjetas con números de más de nueve cifras escritos.
- Pedir a los grupos que ordenen los números de menor a mayor.
- Observar el proceso de los alumnos mientras trabajan y ofrecer orientación o preguntas que los ayuden a reflexionar.
- Explicación (10 minutos)
- Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y soluciones.
- Destacar las estrategias efectivas y discutir sobre cómo se puede ordenar correctamente los números de más de nueve cifras.
- Introducir la lectura y escritura de números decimales en diferentes contextos.
- Proporcionar ejemplos y explicar cómo se leen y escriben los números decimales.
- Aplicación (10 minutos)
- Pedir a los alumnos que formen parejas y, utilizando una hoja de trabajo, escriban y ordenen números de más de nueve cifras.
- También se les pedirá que interpreten números decimales en diferentes contextos.
- Circular por el aula para brindar apoyo y aclarar dudas.
- Cierre (5 minutos)
- Reunir