Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender: Los niños participan en algunos eventos tradicionales, pero no entienden el porqué, cuál es el fin de conservar nuestras tradiciones.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si han participado en alguna celebración o evento tradicional y qué es lo que más les gusta de ello.


• Presentar el problema a los alumnos y explicarles que trabajarán en entender el significado y la importancia de conservar y participar en las tradiciones de su comunidad y país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una tradición y por qué creen que es importante conservarlas.


• Leer un cuento tradicional de la comunidad que refleje la importancia de las tradiciones.


• Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen o pinten su tradición favorita y expliquen por qué es importante para ellos.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión recordando la actividad de la sesión anterior y pidiendo a algunos alumnos que compartan su dibujo y su explicación.


• Presentar a los alumnos diferentes festividades o conmemoraciones tradicionales de la comunidad y país.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una festividad o conmemoración para investigar.


• Cada gr