Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rancherías sin acceso a tecnologías de la información y comunicación (TIC) ni internet.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de autoevaluación de la expresión artística (evaluación individual)


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el proyecto comunitario (evaluación grupal)

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la expresión artística en nuestras vidas.


• Presentación del problema en las rancherías sin acceso a TIC ni internet.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: realizar una intervención artística en las rancherías para fomentar la expresión artística y la relación con el entorno familiar.


• División de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación previa sobre las rancherías seleccionadas y su contexto socio-cultural.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de la investigación realizada.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en el proyecto.


• Acordar las tareas a realizar para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de las propuestas de interv