Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de empatía hacia personas indígenas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1: Introducción al tema y conciencia de los sentimientos (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y motivación: Realizar una breve dinámica de presentación donde los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento.


• Presentación del tema: Explicar el objetivo de la clase y su relación con la falta de empatía hacia personas indígenas.

Desarrollo:

• Conceptualización: Presentar y explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones donde hayan experimentado emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Reflexión y debate: Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre cómo influyen los sentimientos en sus relaciones y decisiones.

Cierre:

• Síntesis: Hacer una recapitulación de los conceptos aprendidos y destacar su importancia en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Tarea: Asignar a los alumnos la tarea de identificar y registrar en un diario personal situaciones donde hayan experimentado emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Sesión 2: Análisis de sentimientos en situaciones de interacción (50 minutos)

Inicio:

• Rec