Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia didáctica - Aprendizaje por indagación: Multiplicación y división

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Introducción:

• Inicio de la clase con una actividad de motivación: proyectar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilicen operaciones de multiplicación y división, y pedir a los alumnos que comenten qué operación creen que se utiliza en cada caso.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para registrar las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Explicar el algoritmo de la división con ejemplos y resolviendo problemas sencillos en el pizarrón.


• Distribuir a los alumnos una hoja de ejercicios con problemas de división para que practiquen individualmente.


• Caminar por el aula para brindar apoyo y resolver dudas que puedan surgir.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejercicios resueltos en la hoja de ejercicios.


• Responder preguntas y aclarar dudas relacionadas con la multiplicación y división.


• Dejar como deberes para la casa la resolución de dos problemas de multiplicación y dos problemas de división.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Introducción:

• Inicio de la clase con una actividad de revisión: pedir a los alumnos que compartan los problemas de multiplicación y división que resolvieron como deberes y que expliquen cómo llegaron a la solución.


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