Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MARIO EFREN ANCHONDO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender el problema de conductas negativas, desafiantes o antisociales.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión de las herramientas, máquinas e instrumentos abordados.

  2. Observación de la participación y colaboración de los alumnos durante el desarrollo de la actividad.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Alguna vez han utilizado una herramienta, máquina o instrumento para solucionar algún problema? Compartir experiencias en grupo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos, y su importancia como extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas.

  • Presentación de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen herramientas, máquinas e instrumentos en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las clasificaciones realizadas por cada grupo.

  • Recapitulación de los conceptos aprendidos