Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción al conteo y reconocimiento de números (45 minutos)

Objetivo de la sesión: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen y los números que han utilizado en su entorno.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentar una canción relacionada con el conteo y los números.
  
  
  • Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deben decir en voz alta los números que conocen.
  
  
  • Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
  
  
  • Asignar una tarea para contar objetos en su entorno y traer los resultados a la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Ampliación del rango de conteo (45 minutos)

Objetivo de la sesión: El alumno amplía su rango de conteo gradualmente.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior, preguntar a los alumnos cuántos objetos contaron en su tarea.
  
  
  • Recordar la canción relacionada con el conteo y los números.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Introducir nuevos números y practicar su pronunciación.
  
  
  • Realizar actividades de juegos grupales en los que los alumnos deben contar objetos en diferentes contextos socioculturales.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de aprender nuevos números y cómo pueden utilizarlos en su vida diaria.
  
  
  • Asignar una tarea para contar objetos en un contexto sociocultural específico y traer los re