El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

veronica torres
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1:



  • Título: Explorando sonidos alrededor de mi comunidad.

  • Duración: 45 minutos.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes instrumentos musicales y se les preguntará si conocen alguno.

    2. Actividad inicial: Los alumnos saldrán al patio de la escuela para escuchar los sonidos de la naturaleza y del entorno. Luego, compartirán sus experiencias.

    3. Actividad principal: Se les explicará a los alumnos que realizarán una caminata por la comunidad para identificar y escuchar diferentes sonidos. Se les proporcionará una lista con los sonidos a encontrar y registrarán los hallazgos en dibujos.

    4. Cierre: Los alumnos compartirán sus dibujos y describirán los sonidos que escucharon durante la caminata.




Sesión 2:



  • Título: Creando música con objetos cotidianos.

  • Duración: 45 minutos.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos un video donde se utiliza objetos cotidianos para crear música.

    2. Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionarán diferentes objetos cotidianos (latas, botellas vacías, cucharas, etc.) para que experimenten y creen sonidos.

    3. Actividad principal: Los alumnos crearán una composición musical utilizando los objetos proporcionados. Cada grupo presentará su creación al resto de la clase.

    4. Cier