Relaciones de proporcionalidad: Porcentajes y fracciones

FELIPE HUCHIN
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Relaciones de proporcionalidad: Porcentajes y fracciones


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Porcentajes y fracciones relacionadas.

  • Explicación de conceptos básicos de porcentajes y fracciones.

  • Actividad de indagación: Resolver problemas relacionados con porcentajes y fracciones, utilizando el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes enfoques para resolverlos.


Sesión 2:



  • Revisión de los problemas resueltos en la sesión anterior.

  • Introducción de los porcentajes de 50% y 25% y su relación con las fracciones 1/2 y 1/4.

  • Actividad de indagación: Resolver problemas que involucren estos porcentajes y fracciones, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes estrategias de resolución.


Sesión 3:



  • Revisión de los problemas resueltos en la sesión anterior.

  • Introducción de los porcentajes de 20% y 10% y su relación con las fracciones 1/5 y 1/10.

  • Actividad de indagación: Resolver problemas que involucren estos porcentajes y fracciones, incentivando el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes métodos de resolución.


Sesión 4:



  • Revisión de los problemas resueltos en la sesión anterior.

  • Integración interdisciplinar: Relacionar el tema de porcentajes y fracciones con otras áreas como Ciencias (cálculo de porcentajes en experimentos) o Lenguaje (redacción de problemas).

  • Actividad de indagación: Resolver pro