El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la sesión conversando con los alumnos sobre lo que conocen acerca de las direcciones y orientaciones en su entorno.


• Realizar preguntas como: ¿Qué es una dirección? ¿Cómo nos desplazamos en nuestro entorno? ¿Qué formas podemos observar a nuestro alrededor?

Exploración (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como bloques, figuras geométricas y objetos cotidianos.


• Pedirles que exploren los materiales y los utilicen para crear diferentes formas y estructuras.


• Durante esta exploración, observar cómo los alumnos se desplazan y utilizan las direcciones en su juego.

Indagación (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de indagación.


• Cada grupo deberá crear un recorrido utilizando los materiales disponibles, considerando diferentes direcciones como hacia, desde, atrás, arriba y dar vueltas.


• Los alumnos deberán discutir y planificar su recorrido, tomando decisiones sobre las direcciones a seguir y las formas a utilizar.

Presentación (5 minutos):

• Cada grupo presentará su recorrido al resto de la clase, explicando las direcciones que utilizaron y las formas que crearon.


• Durante las presentaciones, los demás alumnos deberán prestar atención a las dir