Descubriendo la belleza de la lengua española en la literatura oral y escrita
Rocío Pérez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: Descubriendo la belleza de la lengua española en la literatura oral y escrita
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Objetivo: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema: Presentar los elementos del proceso de comunicación, así como las diferentes funciones que tiene la lengua en nuestra vida diaria.
Duración de cada sesión: 50 minutos
Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos estéticos en la literatura oral y escrita
Fase de inicio:
- Presentación del objetivo y la importancia de reconocer los recursos estéticos en la literatura.
- Actividad de motivación: Proyectar un video corto con poemas, canciones y juegos de palabras. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones al respecto.
Fase de desarrollo:
- Explicación de los conceptos de recursos estéticos en la literatura oral y escrita.
- Ejemplos de recursos estéticos como la rima, la metáfora, el hipérbaton, entre otros.
- Análisis de poemas y canciones populares para identificar los recursos estéticos presentes en ellos.
- Actividad en grupos: Los alumnos crearán su propio poema o canción utilizando recursos estéticos.
Fase de cierre:
- Puesta en común de los poemas y canciones creados por los grupos.
- Reflexión sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.
- Tarea: Leer un cuento corto y buscar recursos estéticos en él.
Sesión 2:
Tema: Los elementos del proceso de comunicación en la literatura oral y escrita
Fase de inicio:
- Repaso de los recursos e