Expresión de emociones y experiencias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con las y los demás, decir o señalar qué quiso representar y describir detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de reconocimiento de emociones y expresión.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Empezar la clase planteando la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.


• Diálogo grupal: Realizar preguntas para que los alumnos compartan sus emociones y experiencias recientes.


• Actividad gráfica: Proporcionar a cada alumno hojas de papel y materiales artísticos diversos (lápices, crayones, pinturas, etc.) para que representen una emoción o experiencia a través de un dibujo.


• Compartir las producciones: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos con el grupo, explicando qué quisieron representar y describiendo detalles para enfatizar las emociones o experiencias representadas.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las emociones: Repasar las diferentes emociones que se expresaron en la sesión anterior y promover una reflexión sobre la importancia de reconocer nuestras emociones.


• Actividad grupal: Preparar tarjetas con diferentes situaciones emocionales (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y permitir que los alumnos las elijan y representen a través de expresiones faciales y corporales.


• Dramatización: Org