Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los alumnos tienen dificultades para comprender las propiedades y estados de la materia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre los estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas.


2. Práctica experimental en la que los alumnos deben diseñar un experimento para determinar la densidad de diferentes sustancias.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los diferentes estados de la materia.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender los estados de agregación de la materia.


• Realizar una actividad de motivación en la que los alumnos observen diferentes ejemplos de los estados sólido, líquido y gaseoso y describan sus características.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de temperatura de fusión y ebullición.


• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos observen el cambio de estado de diferentes sustancias al ser calentadas y registren la temperatura en la que ocurre cada cambio.


• Proporcionar tiempo para que los alumnos registren sus observaciones y formulen hipótesis sobre los cambios de estado.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo en la que los alumnos compartan sus hipótesis y las co