Introducción al tema y problemática

Paty Jiménez García
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)



  • Iniciar la sesión con una dinámica de integración, donde los alumnos se presenten y compartan brevemente su experiencia en la naturaleza.

  • Presentar el tema principal de la clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cuidado de la naturaleza y por qué es importante.

  • Introducir el problema específico a abordar: el maltrato de árboles, plantas y la basura en la escuela.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con el problema, fomentando la reflexión y el pensamiento crítico.

  • Realizar preguntas guías para generar discusión y reflexión: ¿qué consecuencias tiene el maltrato de los árboles y plantas? ¿cómo afecta la basura al medio ambiente y a los seres vivos que habitan en él?

  • Establecer el objetivo de la clase: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Sesión 2: Exploración y análisis del problema (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo fotografías de la escuela que evidencien el maltrato de árboles, plantas y la presencia de basura.

  • Pedir a los grupos que observen detenidamente las imágenes y anoten las observaciones sobre el maltrato y la basura en la escuela.

  • Realizar una puesta en común, en la cual cada grupo comparta sus observaciones y se genere una discusión sobre las consecuencias del maltrato y la basura en el entorno escolar.

  • Guiar la discusión hacia la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 3: Investigación y búsqueda de soluciones (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferen