Estudio de los números

Helide Lerma
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estudio de los números
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: se presentará el tema Estudio de los números y se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Planteamiento del problema: se presentará el problema de que los alumnos desconocen la escritura y lectura de números mayor a 6 cifras.

  • Actividad de indagación: se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre cómo se leen y escriben los números mayores a 6 cifras en su lengua materna.

  • Registro de la información: los alumnos registrarán la información que encuentren en sus investigaciones.


Sesión 2:



  • Socialización de la información: cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que encontraron en sus investigaciones.

  • Diálogo y reflexión: se abrirá un espacio de diálogo y reflexión para analizar la información compartida y aclarar dudas.

  • Práctica guiada: se realizarán ejercicios en conjunto para practicar la escritura y lectura de números mayores a 6 cifras, de manera ascendente y descendente.


Sesión 3:



  • Práctica individual: los alumnos resolverán ejercicios de forma individual para reforzar la escritura y lectura de números mayores a 6 cifras, de manera ascendente y descendente.

  • Retroalimentación: se revisarán los ejercicios de forma colectiva y se brindará re