Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de valores

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Reconocimiento de emociones básicas

Actividades:

1. Inicio: Se realizará una actividad de calentamiento donde los alumnos deberán bailar y moverse libremente al ritmo de la música. Luego, se les pedirá que formen parejas y expresen con gestos y movimientos diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) sin utilizar palabras.


2. Desarrollo: En grupos pequeños, se les proporcionarán imágenes de personas expresando diferentes emociones. Los alumnos deberán identificar y nombrar la emoción que refleja cada imagen.


3. Cierre: En plenaria, se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán situaciones cotidianas que les generen diferentes emociones. Se destacará la importancia de reconocer y expresar las emociones de forma adecuada.

Sesión 2:
Título: Juegos de representación emocional

Actividades:

1. Inicio: Se realizará una actividad de relajación y respiración profunda para iniciar la sesión de forma tranquila y concentrada.


2. Desarrollo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una emoción específica. Cada grupo deberá representar una situación donde se experimente esa emoción a través del juego de roles. Por ejemplo, un grupo podría representar una escena de alegría en un cumpleaños, otro grupo podría representar una escena d