El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Problemas para identificar puntos de referencia y ubicación de objetos en su entorno.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y reconocer puntos de referencia y objetos en el entorno utilizando puntos de referencias personales de interioridad y proximidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Antes de comenzar la clase, realizar un juego de reconocimiento de objetos en el entorno de la clase. Los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes objetos presentes en el aula.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Introducir el concepto de puntos de referencia utilizando imágenes y ejemplos. Explicar que los puntos de referencia son marcadores visuales o espaciales que nos ayudan a reconocer y ubicar objetos en nuestro entorno.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban identificar y dibujar puntos de referencia en un plano del aula. Los puntos de referencia pueden ser puertas, ventanas, pizarrón, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes objetos del entorno para que identifiquen puntos de referencia relacionados con ellos.

3. Cierre (10 minutos):

• En plenaria, cada grupo deberá compartir los puntos de referencia identificados.


• Reflexionar sobre la importancia de los puntos