El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la lectoescritura.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Explicación de los conceptos básicos: espacio geográfico, sociedad y naturaleza.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo creen que se relacionan la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.


• Asignación de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Presentación de un problema relacionado con el tema, por ejemplo, la contaminación ambiental en una ciudad.


• Los estudiantes deben investigar y analizar las causas y consecuencias de este problema.


• Elaboración de un informe escrito sobre la problemática y posibles soluciones.

Sesión 3:

• Exposición de los informes por parte de cada grupo.


• Debate y discusión sobre las diferentes soluciones propuestas.


• Reflexión sobre la importancia de la participación ciudadana en la construcción del espacio geográfico.

Sesión 4:

• Lectura de textos relacionados con la construcción social y colectiva del espacio geográfico.


• Realización de actividades de comprensión lectora y análisis de los textos.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 5:

• Visita a un lugar de interés geográfico en la comunidad.


• Observación y análisis de la