Introducción al tema y sucesión numérica ascendente

Helide Lerma
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sucesión numérica ascendente


Objetivo: Los estudiantes podrán expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones, tanto en español como en su lengua materna, de manera ascendente.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presenta el tema a través de una breve introducción, explicando la importancia de conocer y comprender los números hasta billones.

  2. El docente muestra un ejemplo de sucesión numérica ascendente hasta billones en español, y pide a los estudiantes que repitan en voz alta la sucesión después de él.

  3. Los estudiantes forman grupos y realizan una indagación en la biblioteca escolar o utilizando recursos en línea para encontrar ejemplos de sucesiones numéricas ascendentes en diferentes lenguas maternas.

  4. Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase, y cada estudiante tiene la oportunidad de expresar oralmente una sucesión numérica ascendente en su lengua materna.


Sesión 2: Sucesión numérica descendente y valor posicional


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y en su lengua materna, de manera descendente. También serán capaces de identificar y leer números según su valor posicional.


Actividades:



  1. Inicio: El docente repasa brevemente la sucesión numérica ascendente hasta billones y pide a los estudiantes que intenten expresarla de manera descendente.

  2. Los estudiantes trabajan en parejas y practican expresar la sucesión numérica de manera descendente, ayudándose mutuamente si es necesario.

  3. El docente presenta el concepto de valor posicional y explica cómo leer números grandes teniendo en cuenta el valor de cada dígito.

  4. Los estudi