Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de BAJA ASISTENCIA

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


2. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de resistencia y movimientos independentistas.

Desarrollo:

1. Presentación de una situación problemática relacionada con la baja asistencia de estudiantes a las clases de Historia.


2. Formación de grupos de trabajo de manera heterogénea, considerando diferentes niveles de habilidades y géneros.


3. Investigación por parte de los grupos sobre el contexto histórico de la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.


4. Elaboración de hipótesis sobre cómo puede relacionarse la revolución de Independencia con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Cierre:

1. Puesta en común de las hipótesis elaboradas por los grupos.


2. Reflexión en grupo sobre las ideas expuestas.


3. Tarea: Investigar sobre personajes clave en la revolución de Independencia y su influencia en la lucha por la independencia.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Presentación de los personajes clave en la revolución de Independencia y su influencia en