La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no valoran la diversidad de las lenguas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.

Desarrollo (30 minutos):

• Leer en voz alta un texto que destaque la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Realizar una actividad de identificación de las diferentes lenguas presentes en el texto.


• Realizar una actividad de análisis de las características y recursos lingüísticos utilizados en el texto.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para afianzar los conocimientos adquiridos.


• Asignar una breve tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena de México y su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una breve exposición de los alumnos sobre las lenguas indígenas que investigaron.


• Reflexionar en grupo sobre la importanc