Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Ishigo Karen Rendón
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios". Explicar a los alumnos la importancia de conocer y utilizar los elementos de la estructura del espacio físico en sus movimientos.

  • Actividad inicial: Juego de orientación espacial. Los alumnos deberán seguir instrucciones para moverse dentro del aula, utilizando elementos de dirección y distancia.

  • Actividad principal: Circuito de obstáculos. Los alumnos deberán recorrer un circuito con diferentes obstáculos, utilizando elementos de posición, lateralidad y temporalidad.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior: Repasar los elementos de la estructura del espacio físico trabajados en la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Juego de velocidad y dirección. Los alumnos deberán realizar diferentes movimientos siguiendo instrucciones verbales y visuales.

  • Actividad principal: Recorrido con diferentes ritmos. Los alumnos deberán realizar un recorrido marcando diferentes ritmos y velocidades, utilizando elementos de velocidad y temporalidad.


Sesión 3:



  • Revisión de la sesión anterior: Repasar los elementos de la estructura del espacio físico trabajados en la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Juego de posición y lateralidad. Los alumnos deberán moverse siguiendo instrucciones de posición y lateralidad.

  • Actividad principal: J