Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Monica Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Curso: Secundaria 1º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo PDA: Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema "En el aula conviven alumnos con distintas discapacidades cognitivas y sufren de bullying".


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre los sentimientos y cómo influyen en nuestras decisiones. Esto es importante para construir relaciones afectivas inclusivas y equitativas en nuestra comunidad escolar".

  2. Actividad de calentamiento: Juego de roles. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles distintas situaciones donde se presenten diferentes sentimientos. Deberán representar y adivinar los sentimientos que se están representando.


Desarrollo:



  1. Exposición teórica: Explicar de manera concisa y clara los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos. Relacionar estos conceptos con el tema de inclusión y equidad.

  2. Actividad en parejas: Los estudiantes formarán parejas, y cada uno deberá contar una experiencia en la que haya tomado una decisión basada en sus sentimientos. Luego, deberán analizar cómo influyeron los sentimientos en esa decisión y si consideran que fue una decisión inclusiva y equitativa.

  3. Debate grupal: Poner en común las reflexiones de las parejas y debatir sobre cómo los sentimientos pueden influir en nuestras decisiones y en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas. Tam