La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Fernando FG
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Tema transversal: La escasez de agua en nuestra ciudad


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de biodiversidad y reflexionar sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y explicar su importancia en el equilibrio de los ecosistemas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de biodiversidad presentes en la ciudad.

  3. Exponer diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos) que muestren la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

  4. Organizar una discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan razones sobre la importancia de conservar la biodiversidad.

  5. Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


Sesión 2: La biodiversidad en nuestra ciudad


Objetivo de la sesión: Analizar la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


Actividades:



  1. Realizar una salida de campo a un área natural cercana para observar y registrar la biodiversidad presente.

  2. Realizar entrevistas a expertos en el tema de la biodiversidad local o utilizar fuentes escritas, audiovisuales o de internet para recopilar información sobre la biodiversidad presente en nuestra ciudad.

  3. Pedir a los alumnos que elaboren un informe con los datos y conclusiones obtenidas sobre la biodiversidad local.


Sesión 3: La escasez de agua y su impacto en la biodiversidad


Objetivo de la sesión: Comp