Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Jorge Eliud Cruz
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Interacciones de la electricidad y el magnetismo" en Secundaria 2º


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo PDA: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema transversal: Magnetismo, notación científica.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: se les presentará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas al tema estudiado para evaluar su comprensión.

  2. Experimento práctico: se les pedirá a los alumnos que realicen un experimento práctico en el que demuestren su comprensión de las interacciones entre imanes.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las interacciones de la electricidad y el magnetismo explicando su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imanes y objetos magnéticos para que identifiquen cómo interactúan entre sí.


Desarrollo:



  • Elaboración de un mapa conceptual: Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual en el que relacionen los conceptos clave del tema.

  • Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes fenómenos magnéticos y cómo se relacionan con la electricidad.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada equipo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre las interacciones entre electricidad y magnetismo y plantear preguntas que les surjan.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Rec