Explorando cuentos de distintos orígenes y autores

Plan de clase

Sesión 1: Explorando cuentos de distintos orígenes y autores

Objetivo: Seleccionar, leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de la comprensión y producción de cuentos.
   
   
   • Breve conversación sobre los tipos de cuentos que conocen y han disfrutado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción a la metodología de Proyecto comunitario, explicando que trabajaremos en comunidad para promover el disfrute de la lectura y la comprensión de textos.
   
   
   • Presentación de diferentes cuentos de distintos orígenes y autores, tanto en formato impreso como en formato digital. Se recomienda utilizar cuentos representativos de diferentes culturas.
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento seleccionado por el docente, enfatizando la entonación y la expresividad.
   
   
   • Invitación a los alumnos a seleccionar y leer en silencio otros cuentos disponibles, fomentando la autonomía y la elección personal.
   
   
   • Espacio para preguntas y aclaraciones sobre los cuentos leídos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de conocer diferentes cuentos de distintos orígenes y autores.
   
   
   • Puesta en común de los cuentos seleccionados por los alumnos y comentarios sobre qué les ha llamado la atención de cada uno.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase y la importancia de disfrutar de la lectura.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Registro de observación: Se llevará un registro de las interacciones de los alumnos durante la clase, su participació