Las propiedades extensivas e intensivas

Ovidio Flores
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo (PDA):
Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática transversal: RESPETO


Enfoque transversal: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la problemática transversal: RESPETO.

  2. Actividad de sensibilización: Realizar una reflexión sobre la importancia del respeto hacia los demás y hacia el medio ambiente. Se puede realizar una dinámica de grupo o una breve charla.


Desarrollo:



  1. Introducción del tema: Explicar a los estudiantes qué son las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales.

  2. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales y sustancias comunes. Pedirles que investiguen y analicen las propiedades de cada uno utilizando instrumentos de medición como balanzas, reglas, termómetros, etc.

  3. Registro de observaciones: Cada grupo deberá registrar las propiedades extensivas e intensivas de los materiales y sustancias en una tabla.


Cierre:



  1. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

  2. Reflexión sobre la importancia del uso de instrumentos de medición en la identificación y diferenciación de propiedades.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y mat