Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Título del proyecto: Explorando canciones, rondas infantiles y cuentos: Apreciando la diversidad cultural

Nivel educativo: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo principal (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Problema a abordar: Dificultad para comprender diversos tipos de textos: CUENTOS.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los estudiantes.


• Explicación de la importancia de la diversidad cultural y la música en la comunidad.


• Introducción a canciones tradicionales de la localidad y otras regiones.


• Escucha y análisis de diferentes canciones.


• Reflexión sobre las preferencias y gustos personales.


• Actividad práctica: canto grupal.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las canciones escuchadas.


• Introducción a rondas infantiles.


• Escucha y análisis de diferentes rondas infantiles.


• Actividad práctica: canto y juego de rondas en grupos pequeños.


• Reflexión sobre las rondas preferidas y las razones de elección.

Sesión 3:

• Repaso de las canciones y rondas trabajadas.


• Introducción a arrullos.


• Escucha y análisis de diferentes arrullos.


• Actividad práctica: canto de arrullos en grupos pequeños.


• Reflexión sobre los arrullos preferidos y las razones de elección.

Sesión 4:

• Repaso de las canciones, rondas y arrullos trabajados.


• Introducción a los cuentos tradicionales.


• Lectura en voz alta de cuentos cortos.


• Análisis de los eleme