Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

daniel vera
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo: Los alumnos diseñarán estrategias para resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Explicación de los objetivos de la clase.



  2. Dinámica de integración (10 minutos):



    • Realizar una actividad lúdica que promueva la cooperación y el trabajo en equipo.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos.



  3. Presentación del tema (15 minutos):



    • Explicar qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

    • Mostrar ejemplos de situaciones en las que se requiere utilizar estas habilidades.

    • Resaltar la importancia de desarrollar estas habilidades para resolver problemas y conflictos.



  4. Ejercicios prácticos (15 minutos):



    • Realizar juegos y actividades que exijan el uso del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

    • Promover la participación y la reflexión de los alumnos durante el desarrollo de los juegos.



  5. Reflexión final (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido durante la clase.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes.




Sesión 2:


Tema: Desarrollo de habilidades de coordinación


Objetivo: Los alumnos mejorarán sus habilidades de coordinación a través de actividades lúdicas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar brevemente el tema de la clase anterior.

    • Preguntar a los alumnos qué aprendieron y qué habilidades aplicaron.



  2. Calentamiento (10 minutos):



    • Realizar ejercicios de estiramiento y