Materiales, procesos técnicos y comunidad

Luis David Romero
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de hábitos de colocar la basura en su lugar y reciclarla.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Lluvia de ideas: ¿Qué problemas ambientales afectan a nuestra comunidad?

  • Exposición del problema: La falta de hábitos de colocar la basura en su lugar y reciclarla.

  • Integración de la interdisciplinaridad: ¿De qué manera otras asignaturas pueden ayudarnos a abordar este problema?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los diferentes materiales que se desechan comúnmente.

  • Análisis de sus procesos de origen, transformación, uso y desecho.

  • Identificación de los riesgos que estos materiales pueden representar para el entorno de la comunidad.

  • Propuesta de alternativas para el uso y desecho responsable de estos materiales.


Cierre:



  • Puesta en común de las propuestas de alternativas.

  • Reflexión sobre la importancia de implementar acciones para favorecer el desarrollo sustentable en nuestra comunidad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Integración de la interdisciplinaridad: ¿Cómo podemos trabajar con otras asignaturas para promover el hábito de colocar la basura en su lugar y reciclarla?