Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Problema a atender: Falta de dominio y atención de las habilidades motrices básicas y su dinámica.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia en la vida diaria.


• Introducción al problema: Falta de dominio y atención de las habilidades motrices básicas y su dinámica.


• Actividad de sensibilización: Realizar una breve actividad en la que los alumnos tengan que interactuar y cooperar en parejas para superar un obstáculo físico.


• Reflexión y diálogo grupal: ¿Qué habilidades motrices básicas fueron necesarias para superar el obstáculo? ¿Cómo nos sentimos al interactuar y cooperar con nuestros compañeros?


• Formulación de acuerdos para mejorar la interacción motriz en el aula y el patio de juegos.

Sesión 2:

• Repaso de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea que promueva la interacción motriz, como construir un circuito de obstáculos o crear un juego de relevos.


• Observación y registro de cómo se aplican los acuerdos establecidos durante la actividad.


• Reflexión grupal: ¿Qué acuerdos fueron aplicados? ¿Qué resultados se obtuvieron al aplicar los acuerdos?

Sesión 3:

• Recapitulación de los acuerdos establecidos y los resultados obtenidos.


• Presentación de situaciones cotidianas en las que se requiera interac