Introducción a la narración de sucesos autobiográficos y selección de sucesos significativos.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos y selección de sucesos significativos.

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración autobiográfica y si han escrito alguna antes.


2. Explicar brevemente qué es una narración autobiográfica y su importancia.


3. Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas para que los alumnos observen su estructura y contenido.


4. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su vida y piensen en distintos sucesos que consideren significativos.


5. Realizar una lluvia de ideas en el grupo para compartir los sucesos mencionados y seleccionar los más relevantes.

Sesión 2:

Tema: Organización de sucesos autobiográficos en una narración coherente.

Objetivo: Organizar los sucesos seleccionados de manera coherente en una narración autobiográfica.

Actividades:

1. Retomar los sucesos seleccionados en la sesión anterior y pedir a los alumnos que los ordenen cronológicamente.


2. Explicar la importancia de la coherencia en una narración y presentar técnicas para lograrla, como el uso de conectores y la secuencia lógica de los sucesos.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos organicen los sucesos seleccionados en una línea de tiempo y escriban una breve descripción de cada uno.


4. Pedir a los alumnos que compartan sus organizaciones y comentarios sobre la coherencia de las narraciones.

Sesión 3:

Tema: Información de los personajes en la narración autobiográfica.

Objetivo: Incorporar información de los personajes en la narración autobiográ