Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Establecer una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y su importancia.


• Presentar el problema: La falta de práctica de valores y su relación con los movimientos sociales por los derechos humanos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un movimiento social por los derechos humanos para que investiguen sobre su origen, objetivos y principales logros.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre su movimiento para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los movimientos sociales: Cada grupo compartirá su investigación y presentará su movimiento social ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre la importancia de estos movimientos en la historia y su influencia en los derechos humanos en México.

Sesión 4 (45 minutos):

• Análisis de casos: Los alumnos se dividirán nuevamente en grupos y se les asignarán casos reales de violación de derechos humanos en México.


• Cada grupo deberá analizar el caso asignado, identificar los derechos violados y proponer posibles soluciones desde una postura ética.

Sesión 5 (45