Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Laura Ortega
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las actividades humanas en el entorno natural y la salud de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y atención a la presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades realizan en su vida diaria que puedan afectar el entorno natural.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un cuento o texto corto que ejemplifique el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

    • Realización de una actividad grupal donde los alumnos identificarán las acciones y prácticas socioculturales positivas y negativas que se mencionan en el cuento.

    • Discusión en grupo sobre las consecuencias de estas acciones y prácticas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural y en la salud de las personas?

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y registrar en una hoja las actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas.




Sesión 2: Investigación y registro de actividades (45 minutos)


Objetivo: Identificar y registrar las actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la tarea de la sesión anterior.

    • Preguntas guía: ¿Qué actividades investigaron? ¿Cuáles son positivas y cuáles negativas?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos compartirá