Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas"

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema "Dificultad para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta guía: "¿Cómo podemos utilizar los criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo?"


• Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los criterios de divisibilidad y números primos.


• Realización de ejemplos prácticos utilizando los criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Resolución de problemas en parejas o grupos pequeños donde los alumnos apliquen los criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Asignación de trabajo individual para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de d