Pensamiento lúdico, divergente y creativo

daniel vera
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema del pensamiento lúdico, divergente y creativo, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la participación, el respeto y la colaboración en los juegos y actividades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.

    • Realización de una dinámica de integración para promover la participación y el respeto.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema del pensamiento lúdico, divergente y creativo.

    • Explicación de la importancia de la participación, el respeto y la colaboración en los juegos y actividades.

    • Realización de una actividad grupal donde los alumnos deben proponer soluciones ante retos y conflictos que se presenten en un juego.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión conjunta sobre la importancia de la participación, el respeto y la colaboración en los juegos y actividades.

    • Establecimiento de compromisos individuales y grupales para promover estos valores en el aula y en la escuela.




Sesión 2:


Objetivo: Desarrollar el pensamiento lúdico, divergente y creativo a través de la resolución de retos y conflictos en juegos y actividades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de los compromisos establecidos en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de un juego o actividad que presente retos y conflictos.

    • División de los alumnos en grupos y asignación de roles.

    • Desarrollo del juego o actividad, promoviendo la participación, el respeto y la colaboración.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre los retos y conflictos que se presentaron durante el juego o acti