Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

SATURNINO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Tema: Movimientos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con fenómenos naturales.


Objetivo: Indagar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y asociarlos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de estos movimientos y fenómenos relacionados.

  3. Presentar material audiovisual que muestre de manera clara y visual el movimiento de rotación de la Tierra.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulen el movimiento de rotación de la Tierra utilizando globos terráqueos y linternas.

  5. Promover la reflexión y el diálogo sobre cómo el movimiento de rotación de la Tierra está relacionado con la sucesión del día y la noche.


Sesión 2:



  1. Retomar la sesión anterior y repasar el movimiento de rotación de la Tierra.

  2. Presentar material audiovisual que muestre el movimiento de traslación de la Tierra alrededor del Sol.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulen el movimiento de traslación de la Tierra utilizando un modelo solar y planetas en miniatura.

  4. Promover la reflexión y el diálogo sobre cómo el movimiento de traslación de la Tierra está relacionado con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamient