Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Jesus Ibrahim Saldivar
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género y las diferentes prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Bienvenida y saludo inicial (5 minutos).

  2. Dinámica de rompehielos: "El mapa de género" - Los alumnos se agruparán en parejas y deberán dibujar en un papel un mapa que represente las actividades que realizan hombres y mujeres en su familia. Luego, discutirán los resultados en grupo grande y se compartirán las conclusiones (15 minutos).

  3. Presentación de la temática: Explicar brevemente a los alumnos el concepto de igualdad de género y cómo se manifiesta en las diferentes esferas de la vida (familia, escuela, comunidad) (10 minutos).

  4. Actividad de reflexión y debate: Se proyectarán imágenes o videos que muestren situaciones de desigualdad de género y se promoverá una discusión en grupo sobre las actitudes y prácticas que se evidencian en ellas (15 minutos).


Recursos: Papel, lápices, imágenes o videos que muestren situaciones de desigualdad de género.


SESIÓN 2: Análisis de situaciones familiares y económicas (45 minutos)
Objetivo: Analizar las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior (5 minutos).

  2. Actividad en parejas: Los alumnos discutirán y analizarán en parejas diferentes situaciones familiares relacionadas con la participación de hombres y mujeres en las actividades diarias y el sostenimiento económico. Deberán