Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desintegración familiar y bajo nivel de comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de interpretación artística: Evalúa la capacidad del alumno para reinterpretar respetuosamente manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, considerando la identidad y el sentido de pertenencia. Se evaluará la creatividad, la originalidad, la técnica utilizada y la comunicación del mensaje.

   
   



2. Prueba de comprensión lectora: Evalúa el nivel de comprensión lectora del alumno en relación con los textos utilizados en las sesiones. Se evaluará la capacidad de comprensión, interpretación y síntesis de la información.

   
   

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Motivación a través de una breve charla sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo: Lectura de un texto sobre el patrimonio cultural de la comunidad. Análisis y discusión grupal sobre los elementos que conforman el patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y describan manifestaciones artísticas del patrimon