Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Inglés: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas, obstaculizando la interculturalidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Presentación del problema a atender: Los alumnos desconocen las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas, obstaculizando la interculturalidad.


• Planteamiento del objetivo (PDA) de la clase: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre las manifestaciones culturales en diferentes países de habla inglesa.


• Realización de una actividad de comprensión lectora y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estas manifestaciones en la interculturalidad.


• Presentación de ejemplos de juegos de roles en inglés que favorecen la comunicación asertiva.


• Explicación de las reglas y objetivos de los juegos de roles.


• División de los alumnos en