Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del ambiente familiar, conflictos familiares, abandono, falta de comunicación, rechazo y desintegración familiar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una introducción breve sobre los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la actualidad.


• Plantear el problema relacionado con el ambiente familiar y los conflictos que pueden surgir en él.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las fuentes históricas.


• Presentar diferentes tipos de fuentes históricas (documentos, artefactos, testimonios, etc.) y discutir cómo pueden ayudarnos a interpretar los hechos y procesos históricos.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos deberán buscar y analizar diferentes fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos del mundo.


• Cada grupo deberá seleccionar una fuente histórica y realizar una presentación breve sobre su importancia y cómo ayuda a comprender un aspecto específico de la historia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos y fomentar la reflexión sobre la importancia de las fuentes históricas par