Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Tema: Funciones

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: DE LOS LIBROS AL CINE

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Planteamiento de la situación problemática: DE LOS LIBROS AL CINE. ¿Cómo afecta el cambio de formato (libro a cine) en la relación de proporcionalidad inversa entre el tiempo de lectura y la cantidad de páginas leídas?


• Generación de preguntas de investigación por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre características de la proporcionalidad inversa.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán registrar el tiempo de lectura y la cantidad de páginas leídas de un libro y posteriormente representar esa relación en una tabla y en una gráfica.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.


• Reflexión sobre las características de la proporcionalidad inversa y cómo se puede representar gráficamente.


• Asignación de una pequeña tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos reales de proporcionalidad inversa en la vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada: Los alumnos comparten ejemplos reales de proporcionalidad inversa encontrados en su investigación.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos adicionales de proporcionalidad inversa en diferentes contextos.


• Realización de una actividad práctica: