Construcción del proyecto de vida
Brenda Palomares
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º en Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atender al problema "No son participativos"
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos al final de la planeación
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia en el desarrollo personal.
- Dinámica de rompehielos: Juego de preguntas para conocer los intereses y sueños de los alumnos.
Desarrollo:
- Exposición de conceptos clave: proyecto de vida, retos, estrategias de apoyo mutuo y acciones para el bienestar personal y colectivo.
- Análisis de casos de vida exitosos: Se presentarán ejemplos de personas que han logrado construir un proyecto de vida exitoso a pesar de los retos.
Cierre:
- Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre los ejemplos presentados y cómo se relacionan con sus propias vidas.
- Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de proyectos de vida exitosos para compartir en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso breve de la sesión anterior.
- Exposición de los ejemplos de proyectos de vida exitosos investigados por los alumnos.
Desarrollo:
- Análisis de los ejemplos presentados: Los alumnos identificar