Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula - Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Enfermedades frecuentes de los alumnos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Introducción al concepto de argumento y conclusiones en un texto argumentativo.


• Actividad: Lectura de un texto argumentativo sobre una enfermedad frecuente y registro de los principales argumentos y conclusiones.


• Discusión en grupo sobre los argumentos encontrados y las conclusiones del autor.


• Tarea: Investigar sobre otra enfermedad frecuente y registrar los principales argumentos y conclusiones encontrados en un texto argumentativo.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


• Presentación de diferentes ejemplos de textos argumentativos sobre enfermedades frecuentes.


• Actividad: Lectura y análisis de los textos argumentativos presentados, identificando los argumentos y conclusiones.


• Trabajo en parejas: Elaboración de un texto argumentativo sobre una enfermedad frecuente, utilizando los argumentos y conclusiones identificados en la lectura.

Sesión 3:

• Presentación de los textos argumentativos elaborados por las parejas.


• Discusión en grupo sobre los argumentos y conclusiones de los textos presentados.


• Actividad: Debate en el aula sobre las diferentes enfermedades frecuentes y su