La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Los alumnos desconocen la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa, lo que genera falta de interés por el inglés.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de propuesta de comunicación en inglés oral y escrita.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la percepción de los alumnos hacia la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que reflejen la diversidad cultural de los pueblos de habla inglesa.


• Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa?

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Entregar a los alumnos textos cortos sobre diferentes países de habla inglesa y pedirles que los lean y subrayen los aspectos culturales más relevantes.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir un párrafo resumiendo la información más importante de cada país, destacando su identidad y cultura.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus resúmenes y se promueve la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los pueblos de habla inglesa.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué hemos aprendido sobre la i