Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: Primaria 4º
Objetivo PDA: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las palabras esdrújulas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.


• Activación de conocimientos previos: Se les preguntará a los estudiantes si saben qué son los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito y si pueden mencionar ejemplos de su uso en narraciones.


• Introducción del tema: Se explicará brevemente qué son los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, y cómo se utilizan para narrar sucesos en diferentes tiempos.


• Desarrollo de la actividad principal: Los estudiantes realizarán una actividad de escritura en la que deberán narrar un suceso pasado y un suceso presente utilizando los diferentes tiempos verbales. Se les proporcionarán ejemplos y se les dará tiempo para realizar la actividad.


• Integración del tema interdisciplinar: Durante la actividad de escritura, los estudiantes deberán prestar especial atención a las palabras esdrújulas, asegurándose de utilizarlas correctamente en sus narraciones.


• Reflexión y cierre de la clase: Se llevará a cabo una breve reflexión sobre lo aprendido y se reforzará la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados al narrar sucesos. Se recordará la importancia de usar correctamente las palabras esdrújulas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utilizará una lista de cot