El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago educativo

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de reflexiones sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


2. Presentación oral sobre la relevancia de las lenguas en la comunidad.

Sesión 1

Fase de Inicio:

• Saludo y calentamiento.


• Presentación de la temática: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Planteamiento del problema: Rezago educativo y su relación con la valoración de las lenguas.


• Motivación: Presentación de imágenes y videos que muestren la diversidad de lenguas en el mundo y su importancia cultural.

Fase de Desarrollo:

• Exposición magistral: Explicación de conceptos clave como patrimonio cultural, diversidad lingüística, rezago educativo.


• Debate en grupos pequeños: Reflexión sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Registro de ideas y reflexiones en un listado colaborativo.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.


• Sistematización de las ideas principales en una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Reflexión individual por escrito: Cada alumno deberá redactar una conclusión sobre la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: Investigación sobre