La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Atención al problema: La falta de conocimiento de los alumnos sobre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa, generando prejuicios y desinterés.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa y qué saben los alumnos sobre ellos.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes culturas de habla inglesa para despertar el interés de los estudiantes.

Desarrollo:

• Presentar una lectura corta sobre la cultura y tradiciones de un pueblo angloparlante. Comentar y discutir en grupo sobre lo leído.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país angloparlante. Cada grupo investigará sobre la cultura, tradiciones, costumbres, gastronomía, música, etc. del país asignado.


• Cada grupo preparará una presentación oral sobre el país asignado y compartirá la información con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las culturas presentadas.


• Resaltar la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas de habla inglesa.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir un ensayo corto sobre la influencia de la cultura anglopa