Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Dificultad al reconocer las diferentes manifestaciones culturales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer las diferentes actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de actividades que realizan hombres y mujeres en la escuela y la comunidad.


• Aprendizaje servicio: Invitar a un representante de la comunidad (puede ser un hombre o una mujer) para que hable sobre su experiencia y aportación en la comunidad.


• Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de valorar y reconocer la diversidad de roles en la sociedad.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Organizar a los alumnos en parejas para que investiguen y compartan ejemplos de hombres y mujeres que han hecho aportaciones importantes en la historia.


• Aprendizaje servicio: Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren carteles o afiches sobre la vida y obra de una mujer u hombre destacado/a.


• Reflexión: Fomentar una reflexión sobre la importancia de reconocer las aportaciones de hombres y mujeres en diferentes áreas.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la s